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为甚么我要努力读书?



我需要在「读书」的过程把握甚么?(上)

我们的一生与「学习、读书」离不开关系。小时候,我们二至三岁便进学前班,然后幼儿园、小学、中学,直至我们戴四方帽毕业。那时我们刚好廿三岁。看来我们的人生有四分一的时间都要在学校渡过。

有人说,「读书」是我们作为孩子的责任。然而,撇除责任以外,你可曾知道「读书」为何物?「读书」又是为了甚么?「那自然是为了考好成绩,入好大学,然后找一份好工作啦。当然,也是为了应酬父母亲:没有『见得人的成绩』,如何可以满足父母对我们的期望?」你没有好气地说,彷佛我问了一条三岁小朋友都懂得回答的问题。

难道读书真的只为求分数吗?

廿二岁以前,我只是一个平凡的小子,除了努力做好工程师的工作,就如许多初出茅芦的年青小伙子一样,我的人生就是冲着「成功」和「成就」而去。那年的突然觉悟,令我做了一个改变我一生的决定,转投「生命教育」的工作,开办了EDIT Workshop:「曾有人问我,怎样才可以『转车』成功,工程师与生命教育是如此截然不同的工种,照道理这是不大可能的:毕竟教育除了一片热诚外,还需要多方面的配合,如教育理论、儿童心理发展等,更何况除生命教育外,你竟还开班教授情绪调控、孙子兵法、理财投资、世界观念……你是如何做到的?」

我每次都是这样回答:「我没有三头六臂,我只是好好把握『读书』的训练罢了!」

还记得以往每逢学校假期,我除了利用此段时间进行密集式温习计划,另一我最喜爱的活动就是看书了。由于小时家境较为贫穷,我的唯一娱乐就只有看书。那时我没有甚么特别偏好,古今中外,甚么类型的书都看;孙子兵法、读书方法、心理、理财、企业、天文、地理,无一不看。想不到,当年的大量及广泛阅读,除了提升我的知识层面,加深了思考的深度,还为我今天转型打好了稳固的基础。将来的发展无人能知,你何不好好把握这段时间进行广泛阅读,说不定将来有「用武之地」呢?!而且,读书从来只是一个过程,目的在于塑造我们的品德、态度、性格特质,如果你以为读书只是求分数,你将会错过这个绝佳的成长机会。

与你分享三个生活例子吧!

为甚么我要努力读书?我需要在「读书」的过程把握甚么?(下)

生活例子 (一)

化学科(Chemistry)教晓我们甚么?正所谓书到用时方恨少,我要为煮好的汤作调味时,我只需知「白色、细粒、带咸味」的盐便可,我干嘛要知他是sodium chloride,我又不是要做科学家、化学家。

学习理科、化学科的目的不只于增进化学知识,而在于训练我们的逻辑、理性思维,况且每个陌生的学习课题,都在训练我们接受及面对挑战的勇气和意志,若你因为「怕难,怕Equation,怕Formulation」而退下来,那你又如何能向更高的知识之高峰攀登?

生活例子(二)

人人说香港社会存在很多的竞争,要在香港生活和工作一点也不容易。我说在香港学习也有很大的竞争性。在香港某些学校,你的平均分就算与他人相差一分之微,在班上的名次已可相差二十多名了。你说在香港学习容易不容易?

我有一个学生,非常聪明的,她由小到大都名列前茅。她在一次考试中,有一科一百分拿了八十分,她却竟认为自己已然见顶?没有进步的可能,觉得自己没用得很。

求分数的悲哀,就是我们用数字规限了自己,以为一、二分的退步就代表自己「唔掂、到顶」,这是一个极危险的「自我设限」,足以摧毁一直以来建立的信心。

放下求分数的观念,建立「尽力」的观念 : 不偷赖,尽力而为。倘若我有一百分的力度,出尽一百分的力;倘若我有八十分的力度,我必出尽八十分的力,决不会有一百分的力度,却只付出八十分的能力。

读书就是「尽力」而已!

生活例子(三)

最佳锻炼情绪调控的时间就是考试、测验!

当你得知自己一学期努力的学习,换来的却只有八十多分,你有何反应?失望?以为自己到顶,还是认为这代表「我还有范围未温习而已。我需要扩大温习的数据库。现在知道,总比在大考、公开试才知好!」请不要误会这是阿Q精神,这只是适当的调整,转移自己的心理焦点(Psychological Focus)。你的焦点何在,你的情绪亦为之受牵动。知道吗?我们从来都是先有想法,才有情绪的。

你绝对需要把握控制情绪的锁匙!

当然,读书为我们打下最稳固的基础,就是语文、沟通及表达能力。待你出来社会工作后,你便会发现这是四海皆有用的工具。

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